Ir al contenido principal

Módulo 4 - Caso práctico


CASO PRÁCTICO

En el presente post del blog adjunto las dos cuestiones propias del caso práctico del cuarto módulo de analítica del aprendizaje conectado. En los siguientes enlaces se encuentran respondidas las dos cuestiones relacionadas con el diseño y planteamiento del curso basado en la analítica de datos:



Me encuentro a disposición de posibles mejoras para el correcto tratamiento de los objetivos propuestas a causa de las lagunas en la realización.

Un saludo,

Rubén Valls. 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Módulo 4 - Caso práctico - Cuestión 1

Tabla datos de métrica Plataforma/Canal Datos/Indicadores Twitter   §   Datos cuantitativos: o    Número de seguidores y seguidos. o    Tiempo de la cuenta. o    Número de Tweets. o    Número de respuestas e interacciones. o    Número de recursos multimedia. o    Impresiones e interacciones de tweets. o    Número de retweets y “Me gusta” de un tweet. o    Número de actividad en hashtags. o    Número de visualizaciones conseguidas.   §    Datos cualitativos: o    Tipo de tweets en “Me gusta”. o    Interacciones por países. o    Temática de tweets. o    Trending topics . YouTube    §   Datos cuantitativos: o    Número de seguidores. o    Número de ...
Publicar un comentario
Leer más

Caso Práctico – Cuestión 3: Diseño de una metodología escalable

Introducción Una vez realizado el análisis del curso piloto, es importante dar el paso y tratar de conseguir establecer una propuesta metodológica aplicable a las necesidades de cualquier curso y plataforma. Es decir, un sistema que evite el abandono de los cursos a causa de distintos factores o elementos. Para ello, se tendrá en constancia los elementos tratados en los anteriores modelos para conseguir comprenderlos un poco mejor, así como también se expondrá un supuesto práctico en un anexo para comprender cómo funcionaria este procedimiento. Asimismo, es importante destacar que la presente información hace referencia a una aplicación y ofrecerá pequeñas pinceladas acerca de la metodología adecuada para que funcione el proceso. Sin embargo, la práctica docente que forma parte de los profesionales del sector es otro de los elementos a tener en cuenta para conseguir ese mantenimiento del alumnado a lo largo de la realización de los cursos.  Metodología de análisis de datos...
Publicar un comentario
Leer más

Big Data - Actividad 1 - Analítica del aprendizaje conectado

BIG DATA: Concepto y problemáticas Rubén Valls Aparici _________________________________________________________________________________ Resumen El concepto Big Data se presenta como una de las tecnologías más importantes en los tiempos que corren. No obstante, es necesario el conocimiento de todos los aspectos que engloban a este reciente concepto y analizar cómo se pueden adaptar las problemáticas existentes para responder a una realidad social cambiante y tecnológica. A lo largo del presente ensayo se tratará de dar respuesta a estos aspectos con el fin de conocer mejor el Big Data. Palabras Clave Big Data, Información, Datos, Problemáticas Abstract Big Data is presented as one of the most important technologies in the current times. However, it is necessary to know the subject of all elements wich encompass this last concept and how the existing problems can be adapted to respond to social changes and technological reality. Throughout the present essay it...
Publicar un comentario
Leer más