Comunicación y Educación en la Red - UNED

Ética y el tratamiento de la información En primer lugar, cabe destacar que los elementos abordados en las distintas cuestiones abordadas han sido desde una perspectiva ideológica y no real, por lo que ningún tipo de información ha sido relevada o mal utilizada por parte del proyecto. No obstante, cabe destacar que para la puesta en práctica de este tipo de métodos y cuestiones es necesario tener constancia de los aspectos básicos acerca de privacidad y política de datos que se encuentre vigente en cada contexto legislativo, ya que se trata de algo esencial en la era virtual. Uno de los ámbitos donde más se ha trabajado la cuestión de la información, en base a Domínguez (2018), es el educativo. Destacando sobretodo los esfuerzos en investigación social para el análisis de los recursos que puedan en un segundo lugar tener una aplicación en la realidad. Estas posibilidades, trasladadas a la actualidad, han permitido que elementos relacionados con el tratamiento de la informac

Introducción Una vez realizado el análisis del curso piloto, es importante dar el paso y tratar de conseguir establecer una propuesta metodológica aplicable a las necesidades de cualquier curso y plataforma. Es decir, un sistema que evite el abandono de los cursos a causa de distintos factores o elementos. Para ello, se tendrá en constancia los elementos tratados en los anteriores modelos para conseguir comprenderlos un poco mejor, así como también se expondrá un supuesto práctico en un anexo para comprender cómo funcionaria este procedimiento. Asimismo, es importante destacar que la presente información hace referencia a una aplicación y ofrecerá pequeñas pinceladas acerca de la metodología adecuada para que funcione el proceso. Sin embargo, la práctica docente que forma parte de los profesionales del sector es otro de los elementos a tener en cuenta para conseguir ese mantenimiento del alumnado a lo largo de la realización de los cursos.  Metodología de análisis de datos

Introducción En el presente apartado del caso práctico, se abordarán las distintas situaciones clave para la recogida de información y datos que pueden ser relevantes para el desarrollo de la acción pedagógica. Para ello se presentarán distintos momentos, los datos que pueden obtenerse, cómo y qué información nos ofrecen con respecto a las cuestiones o objetivos de la primera cuestión. En definitiva, tratar de conocer todo el contexto que engloba a la acción pedagógica para hacerla más eficiente y adecuada a las necesidades pertinentes. No obstante, antes de iniciar este análisis, es importante señalar un momento clave para cualquier discente que busque ampliar su formación, como es el proceso de búsqueda y selección de formación. Para que esta situación sea favorable al proyecto, la plataforma que lo contiene debe estar preparada y contar con los elementos indispensables para ofrecer la información necesaria y que busca cualquier persona antes de iniciar cualquier acto form

Introducción al caso: Como bien se ha contextualizado en la introducción al caso práctico de analítica de aprendizaje, me encuentro en una situación de Product Manager para una empresa dedicada al diseño y realización de experiencias didácticas y formativas en contextos virtuales. Asimismo, se me otorga una labor de diseñar un proyecto relacionado con la analítica de datos dentro de estos contextos pedagógicos, y así conocer mejor a los participantes, así como prever posibles cambios o problemáticas. No obstante, para ello, es necesario abordar en un primer momento algunas cuestiones previas al desarrollo y diseño del propio producto, propias de la etapa de planificación. Por un lado, establecer y diseñar ciertos objetivos que busquen cumplirse con las experiencias a realizar. Por otro, identificar y resaltar las metodologías de medicación de resultado, así como también lograr relacionarla con los indicadores de logro que se buscan conseguir en el proceso. Objetivos a l

CUESTIONES PROYECTO LRNG 1. Introducción al proyecto LRNG ¿Qué es el proyecto LRNG? Este proyecto puede entenderse como un avance para la sociedad gracias a la posibilidad de poder acreditar experiencias, conocimientos o aptitudes demostrables a través de un proceso de aprendizaje abierto, conectado y constatable. Este tipo de formación, alejada de la educación tradicional, permite la concepción de ruptura de barreras para el acceso a oportunidades laborales. Proyecto LRNG 2. Análisis de conceptos Antes de comenzar a realizar una propuesta relacionada con este proyecto y método de aprendizaje, es importante analizar algunos aspectos para llegar a comprender de mejor manera el proyecto en su naturaleza. ¿Qué conceptos de incluyen? Learning pathways, learning playlist y bagdes. Estos tres elementos son claves y engloban todo el proceso formativo, y profesional, que gira en torno al proyecto LRNG. a.        Learning pathways: Este concepto se encuentra relacion